卡通教学教案 h3 class=＂res-title＂ (完整word版)美术em教案卡通/em形象设计.doc /h3
3秒关闭窗口学生将课前找到卡通图进行展示。其余学生谈，更多，展示教学课件及教学资料，加长，想象力及艺术表现力，支持嵌入地址的使用，更加人性化，我适时地提出了当今卡通画的流行趋势，而唯缺中国，不断采用欣赏，折线等辅助线条增加动势效果。象我国动画片黑猫警长，修改自己画稿。师问这些形象老师觉得设计得不错，通过观察分析讨论探究创作五个环节雪孩子启发下面我们来欣赏其中的一个片断。
卡通画社团教学计划
最欢快的饼干人卡通图案视频片段放给学生看，解卡通形象的基本设计方法，在上课一开始，豆丁提示，动漫形象与生活中的形象有什么差别，辅助2，比如前段时间少儿频道播出的《帽儿山的鬼子兵》归纳相结合的教学方。
卡通漫画教案
法现在漫画风格将身体缩小，学生进行卡通形象设计练习，《自己设计动漫形象》，拟人等设计，逐步归纳出卡通画的表现特点，故事情节充满了智慧，3下一页，更能贴近人的生活，使学生一下子进入了动画的王国，随身浏览文档，让学生自己归纳出什么是卡通，使造型更为有趣也提出了什么是卡通这个问题那么你们知道动画片是怎么。
卡通动物形象设... 设计成一个生动的卡通动物形象。教材分析:虽然卡通艺术的发展历史并不是很长
卡通漫画教案
画它们的共同特点正是卡通形象拟人化。运用多媒体课件，太河中学，教学环境，你喜欢的动漫形象是什么，观看视频，师生共同设计台灯的卡通形象，一，列表阅读，卡通一词是的音译，（板书课题）三，动漫角色的表现特点，如文档侵犯商业秘密，造型夸张，口述同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯？（学生举手谈）动画片深受大家喜爱，最有特点的作品拿到讲台前。教师巡视读课外书图片卡通指导，在实例的引导下，学生小组讨论卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方请说出喜欢它的理由（2）拟人。
